CRIANÇA DIZ CADA UMA...

Hoje quero dar início a uma nova secção do blog: Criança diz cada uma...

A Nicoly - já falei sobre ela aqui - é inteligente e criativa. Outro dia, após o término da aula,  a Bianca ficou na sala para concluir uma atividade. Como a Nicoly é solidária, ficou com a amiguinha. A Bianca estava apressada, porque sabia que a avó a estava esperando. Assim que finalizaram  a tarefa,  foram para a saída da escola. Foi quando a Nicoly aproximou-se de mim e me explicou: "Nossa, profe, a gente copiou tudo depressinha, a gente ficou no maior estresso." 

Meus alunos, principalmente as meninas, costumam me agradar com lindos e carinhosos bilhetinhos. Um dos muitos que recebi da Eduarda Beatriz diz assim:

"Pro eu tiamo muto você é muto insinadora. Eu tiadoro muto" 

Adorei cada palavra, mas o insinadora me conquistou para o resto da minha vida de profe (é assim que a maioria me chama).

VIDA DE PROFESSOR

O vídeo ora postado emocionou-me profundamente. Chorei, confesso. Chorei por mim, pelos meus colegas de profissão, por todos os  alunos  e pela educação do nosso país.

Por favor, assistam.

OBS.: Copiei essa postagem do blog E-books grátis. . Todo o escrito adiante foi também copiado de lá.

"Em apenas alguns minutos, usando palavras simples e realistas, a professora Amanda Gurgel, que trabalha no Rio Grande do Norte, explica para seus conterrâneos parlamentares a caótica situação da educação naquele Estado, que nada mais é do que um resumo do que acontece em todo país. Uma realidade de salários ridículos, salas cheias e total falta de infraestrutura.

Com muita humildade, ela não recorre a frases feitas, discursos inflamados nem a grandes teorias econômicas/políticas/educacionais. Fala apenas com a autoridade de sua experiência, e expõe verdades que até hoje nossos políticos fingem não entender. Uma verdadeira lição para esses senhores e essas senhoras que aumentam na surdina seus próprios salários astronômicos, enquanto as centenas de milhares de professores de nosso país sequer pode comer a merenda que é oferecida aos seus alunos no recreio."

JULGAMENTO DO STF GARANTE HORA - ATIVIDADE DO PROFESSOR

Mariângela Gallucci - O Estado de S. Paulo

Estados e municípios sofreram nesta quarta-feira uma nova derrota no Supremo Tribunal Federal (STF). A Corte manteve uma regra que garante aos professores da educação básica o direito de ficar fora de sala de aula durante um terço da jornada de trabalho. Os educadores devem usar esse período para desenvolver atividades de planejamento de aulas e aperfeiçoamento profissional.
Conforme estimativas recentes da Confederação Nacional de Municípios (CNM), com a confirmação do direito dos professores de gastarem parte da carga horária com atividades externas, as prefeituras terão de contratar mais 180 mil professores para assegurar aos alunos quatro horas diárias em sala de aula. Isso representará um impacto de R$ 3,1 bilhões nas contas dos municípios.
Só em São Paulo, a rede estadual, que já tem 243 mil docentes, terá de contratar outros 80 mil.
No início do mês, o STF já havia imposto uma derrota às administrações estaduais e municipais ao julgar a ação movida pelos governos do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul e Ceará. Na ocasião, os ministros tinham confirmado a validade da lei que fixou um piso salarial nacional para os professores. O piso atual é de R$ 1.187,97, valor que pode ser elevado com o pagamento de acréscimos e benefícios.
De acordo com estimativas da CNM, será de R$ 5,4 bilhões o impacto do piso nacional acrescido da necessidade de contratar mais 180 mil professores por causa da redução do período em sala de aula. No início do mês, na sessão em que validou o piso nacional, o STF não tinha chegado a uma conclusão sobre a divisão da carga horária dos professores porque o presidente da Corte estava na Itália, participando de compromissos oficiais.
O julgamento foi concluído hoje, quando a votação terminou empatada em 5 a 5. Nesses casos de empate, há um entendimento do STF segundo o qual a ação deve ser julgada improcedente. O ministro José Antonio Dias Toffoli, que poderia desempatar o julgamento, não pode votar porque no passado atuou no processo como advogado-geral da União. Toffoli foi advogado-geral no governo do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
Apesar da decisão de hoje, o Judiciário poderá analisar novamente as regras que fixaram a divisão da jornada de trabalho dos professores. Isso porque não foi formada uma maioria na votação. Dessa forma, o resultado do julgamento não teve um efeito vinculante e o assunto poderá ser debatido de novo no futuro durante o julgamento de ações movidas por outros Estados ou municípios.
Fonte: Estadão.com.br/educação

PROFESSORES APAIXONADOS

Professores apaixonados

Gabriel Perissé

Professores e professoras apaixonadas acordam cedo e dormem tarde, movidos pela idéia fixa de que podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.

As professoras apaixonadas descobriram que há homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos.

Não há pretextos que justifiquem, para os professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se sai caro!

Os professores apaixonados, com ou sem carro, buzinam o silêncio comodista, dão carona para os alunos que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu da alegria. Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver sem paixão, ensinar sem paixão.

Dá pena, dá compaixão ver o professor desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria, contando nos dedos os dias que faltam para as suas férias, catando no calendário os próximos feriados.

Os professores apaixonados muito bem sabem das dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos horrores que há na profissão. Mas o professor apaixonado não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando apaixonadamente.

Continuar amando é não perder a fé, palavra pequena que não se dilui no café ralo, não foge pelo ralo, não se apaga como um traço de giz no quadro. Ter fé impede que o medo esmague o amor, que as alienações antigas e novas substituam a lúcida esperança.

Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração. Não essa oração chacoalhar de palavras sem sentido, com voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais nada.

Os professores apaixonados querem tudo. Querem multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade. Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.

Os olhos dos professores apaixonados brilham quando, no meio de uma explicação, percebem o sorriso do aluno que entendeu algo que ele mesmo, professor, não esperava explicar.

A paixão é inexplicável, bem sei. Mas é também indisfarçável.

E você, professor ou não, o que pensa?

CONQUISTANDO O CONHECIMENTO

O que elas estão fazendo? Lendo informações sobre alimentos, informações que a 4ª série A da professora Rosângela Sampaio pesquisou, registrou e, o que é melhor: assimilou e incorporou ao seu estilo de vida. São aprendizagens que não se conquistam por obra do caso, pelo contrário, são frutos de um trabalho intenso e muito bem direcionado de uma professora que nutre por seus alunos um amor genuíno e um respeito incondicional.

TELEVISANDO O FUTURO (2)

Encerramento do projeto "Atividades físicas, alimentação e qualidade de vida", brilhantemente conduzido pela professora Rosangela Sampaio de Carvalho da 4ª série A.

Após a realização de atividades diversificadas como: entrevista com os pais e com os membros da comunidade interna da escola, levantamento de dados coletados, confecção de gráficos, seleção e classificação de alimentos, montagem da pirâmide alimentar e leitura de textos informativos, dentre outras, o projeto chegou ao fim. Naturalmente, ele leva a marca da professora e da sua turma: foi magistralmente planejado, organizado e executado.

PROFESSOR

No passado do poeta que escreveu versos sublimes, há quase de certeza um professor que o obrigou a exercitar-se na sintaxe, que o forçou a corrigir vezes sem conta frases mal escritas, que ralhou com ele quando se desleixava. Na juventude daquele que escreveu uma bela sinfonia houve muito possivelmente uma professora, talvez já velhota, que lhe explicou cem vezes, pacientemente, qual era a forma correcta de colocar as mãos quando se sentava ao piano.
O poeta e o músico tiveram os seus nomes escritos na História, mas ninguém recorda quem foram os seus mestres. No entanto, há uma beleza imensa nesse passar despercebido, nesse ter rasgado as mãos ao trabalhar nos escuros alicerces de um mundo melhor. Uma beleza que só é apreciada pelas grandes sensibilidades, como são as daquelas pessoas que se dedicaram de corpo e alma à educação. Uma boa parte da humanidade prefere aquilo que dá nas vista ou produz frutos imediatos... (Paulo Gerald)

SER PROFESSOR

Vou transcrever aqui um dos mais belos e benfazejos elogios que recebi nos últimos tempos. Não o faço por vaidade ou por convencimento. Faço-o porque, além da musicalidade e da doçura das palavras, este escrito me veio num momento em que necessitava de um gesto de redenção, num período de desânimo, de descrença na minha capacidade de levar adiante a missão que escolhi e pela qual me apaixonei. Quem me escreveu foi um outro professor, não menos apaixonado do que eu: Aluisio Cavalcante Jr, o criador do blog CORAÇÃO DE PROFESSOR. Obrigada, professor Aluisio!

"Quando um professor disponibiliza o conhecimento para outros mestres,
a vida faz folia em infinitos corações. Parabéns pelo espaço. Fica feliz!"

DIA DO PROFESSOR

Quem responde pela qualidade da escola somos nós, professores. É um fato que a educação inicial não acrescenta muito à bagagem de educador. Por outro lado, resta-nos a formação em serviço. Porém, enquanto aprendemos a fazer fazendo, o aluno é prejudicado no processo de alfabetização. E agora, a culpa é nossa? De acordo com Weisz "a educação só melhorará quando as políticas educacionais forem um projeto de Estado e não de governo."

BULLYING

BANG, BANG, ESTÁS MORTO.
Quem nos apresentou este filme maravilhoso foi a professora-mestra Luciana Grandini ( Universidade Estadual de Maringá-Paraná), cujo objetivo era fazer com que relacionássemos a prática do bullying com os encaminhamentos a serem observados pelas escolas quando da elaboração dos seus Projetos Políticos Pedagógicos.
O filme retrata os dramas vividos por um adolescente no interior da escola que, dia-a-dia é submetido a situações características do bullying. Os medos e horrores que povoam a vida e a mente do jovem começam a ser desvelados a partir do momento em que ele é convidado a interpretar a personagem principal de uma peça de teatro na escola.
O filme nos conduz a uma reflexão acerca do comportamento humano, e especificamente, sobre a questão do bullying, fator componente do universo escolar, quer admitamos ou não.
OBS.: A peça encenada no filme é real.

Apresentamos, na seqüência, o conceito de bullying.

• CONCEITUAÇÃO
• O que é Bullying?
O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro a seguir relaciona algumas ações que podem estar presentes:
Colocar apelidos,fazer sofrer,ofender,agredir,zoar,gozar,encarnar,sacanear, humilhar,discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, perseguir, assediar,aterrorizar, amedrontar, tiranizar, dominar, bater, chutar, empurrar, ferir, roubar, quebrar pertences.

Se desejar maiores detalhes sobre o assunto clique aqui.
Professor: FIQUE ATENTO!

PROFESSOR APAIXONADO

As palavras de Perissé me comovem profundamente, talvez seja por eu me sentir assim, como ele descreve no vídeo.
Se preferir ver a mensagem em PPS, clique em Professores apaixonados PPS.